《共享校霸(N)作者:一粒笋》剧情简介
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《共享校霸(N)作者:一粒笋》相关评论
龙丹妮(闭关中
其实就故事本身而言,有几处的硬伤还是比较难自洽的,不会拼写部分就先暂且不提,波斯人的出现后又突然死亡这一部分的前因后果实在是有些突兀,共享校霸(N)作者:一粒笋导致剧情有点站不住脚,而这个卷毛和德军军官之间的关系就像是一种在《CHINESEGAYGVTⅤ》中日本人和翻译官的关系,只不过本片将二人的关系设置的更加开放,在互传瞎话的本质上都是源于被侵略阶级的求生欲和侵略阶级个人的实际需要所决定的,把每一个集中营难民的名字变成一门新的语言固然提升了本片的格局,但这种做法看似轻盈,但在融入故事的情感中却显得尤为生硬。
C宝
有些低于预期,故事虽说是基于真实事件改编,但剧情上给人的感觉反而是机缘巧合太多,导致合理性有些不足。如男主首次出逃,在雪地中遇到的人是怎样的存在?为何敢于把内心的恐惧告诉对方?主角从对40个单词无从下手,到编造2000余个单词得心应手,中间的转变似乎也有些过于顺畅,少了些作为非语言学家,完全新创一种语言时应有的“磕磕绊绊”。主角与哑巴弟弟互换外套以换取对方活下来的机会也显得有些无力,大概率只是让对方多活了几天,在当时环境下也心有余力不足。全片高潮莫过于片尾男主口述集中营人员姓名,共享校霸(N)作者:一粒笋这些名字同他编造的2840个单词紧密结合在一起,很多来源于他对当事人的第一印象,无疑每说一个单词,就会让他回忆起与某个人短短一瞬的交集,心中承载2000余人的在世记忆,而只有自己幸存,这份记忆显然会是无比沉重的...